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Bac (Ecrit) - Barème restitution de connaissances

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Restitution Organisée de Connaissances

Critères

- Raisonnement dans le cadre du problème scientifique posé : question clairement énoncée, problématique clairement posée ou problématique posée par le sujet comprise, une conclusion qui répond à la problématique

- Les éléments scientifiques sont pertinents, complets, issus des connaissances scientifiques acquises et/ou du document, utilisés à bon escient en accord avec le sujet.

- Une mise en œuvre scientifique est cohérente et apparente (intégration et mise en relation des connaissances), l'exploitation des documents suit une démarche scientifique rigoureuse.

-  L'expression  écrite  :  texte  soigné  (orthographe,  grammaire,  syntaxe),  cohérent  (structuration  avec  des connecteurs logiques, organisation en paragraphes), mettant clairement en évidence les relations entre les arguments utilisés, schématisation soignée (schémas grands, clairs, légendés, titrés).

Synthèse

L’association, la mise en relation ou l'articulation des connaissances et/ou des notions formant un ensemble construit et cohérent répondant à la question posée.

Les items du tableau récapitulatif se lisent obligatoirement de gauche à droite.

Synthèse pertinente (effort de mise en relation, d'articulation, des connaissances)

Eléments scientifiques complets

 

Rédaction et/ou schématisation correcte(s)

8

Rédaction et/ou schématisation maladroites(s)

7

Synthèse maladroite ou partielle (peu de mise en relation, d'articulation, des connaissances)

Rédaction et/ou schématisation correcte(s)

6

Rédaction et/ou schématisation maladroites(s)

5

Eléments scientifiques partiels

 

Rédaction et/ou schématisation correcte(s)

4

Rédaction et/ou schématisation maladroites(s)

3

Aucune synthèse

Rédaction et/ou schématisation correcte(s)

2

Rédaction et/ou schématisation maladroites(s)

1

Pas d'éléments scientifiques (connaissances)

répondant à la question traitée

0

 


Date de création : 28/09/2013 @ 15:58
Dernière modification : 28/09/2013 @ 16:02
Catégorie : Bac (Ecrit)
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